学唱歌老师_重点推荐

欢迎访问我们的网站，今天是2021年04月11日，我们主要从事重庆地区的学唱歌的专业培训机构，今天我们来讲一下关于学唱歌的一些知识，请记住我们的网址是http://www.dulando.com.cn，以便于您以后可以找得到我们！

我国声乐教育有追高低的教育和学习风气，也有大不小的评价标准。盲目追求高音，盲目扩大音域，不考虑声音的质量、作品对音色的要求和自己音乐修养的堆积，结果是高音没有特色，高音没有根音，高音没有修养的声音和情绪不平衡，结果两败俱伤。

我们不能成为发声的简单机器，我们是艺术工作者，是给人以精神享受的载体。我们的追求目标决不能脱离自己实际具备的条件和潜力。因此，我们在音乐学习中不能浮躁，要养成良好的渐进学习习惯，即多听、多看、多研究、多实践。耐心坚持中低声区，这是唱高声的基础保证。

监禁中低声区的标准是什么？根据自己声带的生理结构特征，磨练出个性光辉的科学声音。怎何建立中低声区？总而言之，在歌唱中低音作品时，声音的共鸣是坚固而圆润的，如果不松弛，就不能说是中低音。坚实的中低声和正确的吐字、呼吸和正确的运输力(丹田力和腰力)是完全协调的统一体，抛弃坚实的中声区是不现实的。此外，在练习低声区时，我们应该高度重视三位老师:专业老师、自己和录音机。三者在每个人声乐艺术成长的旅程中给学习者很大的帮助，笔者深刻理解，受益匪浅！

作者认为声乐艺术是感觉艺术，自我为是的错误意识值得我们重视，自我为是和自信有所不同。自我为是的错误感觉是音乐学习者通犯的缺点，为了解决这种顽固的急症，有说服力的科学手段是采用自我录音，其作用是不断发现自己存在的问题，纠正学习者的错误音乐意识，使学习者发现问题，在解决问题的矛盾中健康前进。成功的有建树的歌手和音乐教育家不能忽视录音，进入音乐殿堂的功臣。录音会毫无保留地暴露了我们在声音共鸣、咬字、气息、感情等方面存在的小错误问题，同时监督我们在反复实践的过程中伪存真提高，最终引导学生向正确的方向前进。

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