图兰朵教学法

在2015年图兰朵·声乐创始团队正式研发了图兰朵声乐教学法，这是将传统音乐学院声乐教学法进行了大量总结、提炼后的系统声乐解决方案，将复杂而又模糊的腔体概念、气息概念、发声位置以非常具象化的解剖学概念统一起来。

图兰朵这一套完整的声乐教学法总结、研究过程经历了数年的时间，其中参与声乐教师人数众多，也有不少教育学，医生等专业人士加入。这一套建立在解剖学基础上的科学声乐教学法，学员孵化率超出了我们原有的预期，经过三千多余名学员的案例下，总体歌手孵化人数为2349人，81%的学员孵化率，这一客观数据对于整个团队而言是可喜的，意味着在声乐行业高标准的、可量化的声乐学习方式可以真正的展开。让整个团队更为惊喜的是，从图兰朵原有的创始团队20余名教师，在短短6个月内获得了近300名声乐专业人士响应，其中包含近20名国内音乐学院教授的鼎力支持，经过近4年的发展壮大最终形成100余名（重庆）全职声乐教师团队，所有声乐教师均经过了教学法的大量培训及实践。

因为均为声乐专业科班教师，教学法的传承工作还需要得到所有的声乐教师认可和助力并且全力支持，让我们欣喜的是，所有声乐教师，包括音乐学院的专家教授，均对图兰朵教学法给与了极高评价及肯定——学生层面，教师层面的双向认可，这确立了图兰朵声乐教学法得以全面展开的基础。

未来十年的任务，就是带着这一套科学严谨的声乐教学法，在全国范围内对教学法进行高标准的、高质量的展开；未来二十年的任务，就是和这一代专业素质极高的声乐教师及运营团队通过声乐这个原点希望掀起中国声乐的“文艺复兴”.图兰朵声乐教学法的诞生，仅仅只是一个开始，在这之中，一定会有更多专业人士加入进来，为这件我们一生都做不完的事情添砖加瓦。

此致，我们申明，图兰朵声乐教学法，不是凭空建立，只是带着对前人的尊重，对前辈的致敬将声乐技术的“神秘”具象化，重新整理及延展，也让更多人能在声乐教育板块看到科学的力量，能够享受科学的成果